Il percorso di educazione sessuo-affettiva è rivolto agli studenti e alle studentesse del
Liceo Manara e nasce nell’ambito del bando Scuole Aperte del
Comune di Roma.
Parlare di educazione sessuo-affettiva a scuola significa aiutare i ragazzi a orientarsi
in temi che fanno già parte della loro vita: emozioni, corpo, relazioni, consenso,
rispetto, identità, sessualità, social network e pressione del gruppo.
Durante gli incontri si affrontano anche temi fondamentali come malattie sessualmente
trasmissibili, stereotipi di genere, bullismo, discriminazione, razzismo e violenza di genere,
con un linguaggio chiaro, adatto all’età e non giudicante.
I laboratori sono condotti da educatori e professionisti esperti e utilizzano
metodologie partecipative, per favorire il confronto, ascoltare le domande reali dei ragazzi
e costruire maggiore consapevolezza.
Un percorso che affronta corpo, emozioni, consenso, identità e sessualità con un linguaggio
accessibile, adatto all’età e capace di parlare ai ragazzi senza giudicarli.
Gli incontri affrontano anche malattie sessualmente trasmissibili, stereotipi di genere,
bullismo, discriminazione, razzismo e violenza di genere, partendo dalle domande reali degli studenti.
Educatori e professionisti esperti conducono laboratori basati su confronto, ascolto e partecipazione,
per costruire maggiore consapevolezza affettiva e relazionale.
Educare all’affettività significa non lasciare soli gli adolescenti davanti a informazioni confuse,
pornografia, falsi miti e modelli relazionali sbagliati. Significa dare loro strumenti per vivere
relazioni più sane, libere e rispettose.
Aiutare i ragazzi a capire meglio corpo, emozioni, desideri e confini personali. Promuovere relazioni fondate su consenso, ascolto, libertà e riconoscimento dell’altro. Offrire strumenti concreti contro falsi miti, pressioni del gruppo e modelli relazionali distorti.Educazione sessuo-affettiva.
Parole chiare
Temi reali
Metodologie partecipative
Non lasciare soli gli adolescenti.
Scuole e adolescenti
Liceo Manara
Consapevolezza, rispetto e relazioni più sane
01
02
03
Il senso del percorso
Consapevolezza
Rispetto
Protezione